Charter Schools

The charter-school movement in the United States developed in the 1990s as a reaction to the perceived failure of public schools, especially in the inner cities. The concept is that some money that normally goes to the public schools is given instead to private groups, who find their own building, hire their own teachers, and plan their own curriculum. Charter schools operate free from the control of the public schools, and they are expected to produce better academic results. The name charter refers to the statutorily defined performance cosntract that the schools are expected to meet. While there are many successful charter schools, many others have not achieved the desired improvements. Thus the wisdom and effectiveness of this innovation is still being debated.

3. The word perceived in the passage is closest in meaning to
A. costly
B. familiar
C. complete
D. apparent

4. The word statutorily in the passage is closest in meaning to
A. legally
B. adequately
C. strictly
D. specifically

3. D

4. A

차터 스쿨

미국의 차터 스쿨 운동은 1990년대, 특히 도심지에서 공립학교들이 실패했다고 인식되면서 여기에 대한 대응으로 시작되었다. 차터 스쿨의 개념은 일반적으로 공립학교에 주는 돈을 사립학교에 주어 이 사립학교가 건물과 교사를 구하고 직접 교과과정을 짜게 하는 것이다. 차터 스쿨은 공립학교의 제재를 받지 않고 운영되며 보다 나은 결과를 얻을 수 있을 것으로 기대된다. “차터”라는 말은 학교가 충족시키도록 되어 있는, 법령으로 규정된 성과 계약을 가리킨다. 많은 학교들이 차터 스쿨로 성공적인 결과를 얻은 반면 기대했던 개선 효과를 거두지 못한 학교도 많았다. 그래서 이 교육 개혁의 지혜와 효과에 대해서는 아직도 많은 논쟁이 있다.